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人教版《道德與法治》七年級下冊:7.2 節奏與旋律 導學案

人教版道德與法治七年級下冊7.2節奏與旋律學案【香港物流查詢】

1.認識到在不同集體中,我們扮演不同的角色,承擔不同的責任。

2.學會調整自己的節奏,融入集體的旋律,排除角色衝突帶來的煩惱。

3.學會分辨小羣體與小團體,堅持集體主義,反對小團體主義。

【香港物流查詢】

重點:學會調整自己節奏,融入集體的旋律

難點:區分小羣體與小團體

【香港物流查詢】

一、我在多個集體中

1.我們同時屬於多個(),每個集體都有自己的()

。在不同的集體中,我們扮演不同的(),承擔不同的()。

2.每個人都有自己的生活節奏,當自己的節奏與集體的旋律和諧時,我們就可以順利地()集體;當自己的節奏與集體的旋律存在差異時,為保持旋律的和諧,我們需要()自己的節奏。

3. 在排解角色衝突帶來的煩惱時,我們通常會考慮自己更關注哪個集體,或在其中的()和()的重要性,也會考慮自己的()、(),以及任務的()程度等。

4. 當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時,應從()利益出發,自覺地讓()利益服從()利益,()利益服從()利益。

二、集體中的小羣體

1. 在集體生活中,一些()相投、()相似,或者()類似的同學,往往自覺或不自覺地形成小羣體。

2. 小羣體內成員之間的友誼如果沾染上(),這樣的小羣體往往會將自身利益置於集體利益之上,淪為()。

3. 面對這樣的矛盾和衝突,需要“心懷一把尺子”,不為成見所“擾”,不為人言所“惑”,明辨是非,堅持正確的行為,堅持(),反

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